COMPETENCIAS 

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1. Alfabetización en tecnología.

2. Conocimientos informáticos.

3. Desarrollo de proyectos.

4. Desarrollo de la cultura del emprendimiento.

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INDICADORES DE DESEMPEÑO 

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CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES 

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• Seleccionar entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

 

• Participar en Actividades lúdicas pero alejadas de los juegos, tales como visitas museos virtuales, datos de países en cuanto a hora actual, clima etc.

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• Mostrar  interés por la Observación directa a los procesos comunitarios o escolares como primera forma de detectar pequeños problemas

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ACTITUDINALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

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• Identificar diferentes tipos de trabajos

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INDICADORES BÁSICOS

 

• Seleccionar entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

• Participar en Actividades lúdicas pero alejadas de los juegos, tales como visitas museos virtuales, datos de países en cuanto a hora actual, clima etc.

• Identificar diferentes tipos de trabajos

 

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